Mieux comprendre la parentalité

• Cerner les particularités de la parentalité du XXIème siècle
• Comprendre le rôle et le fonctionnement des émotions et du cerveau dans nos interactions
• Utiliser des outils concrets de communication
• Rechercher des solutions entre professionnels

I- Comprendre le contexte parental moderne

• Changements sociétaux
• Nouvelles pressions parentales liées au XXIᵉ siècle
• Stresseurs ordinaires des parents
• Ce que le professionnel peut faire pour accompagner

II- Santé mentale parentale : repérage et prévention

• Burn-out parental
• Dépression
• Dépression du post-partum
• Repérer les symptômes

III- Les comportements parentaux et leurs causes profondes

• Les comportements inappropriés des parents
• Ce qui se cache derrière (mécanismes internes, besoins)
• L’image de l’iceberg

IV- Les émotions : comprendre et accompagner

• Définition, fonctions et phases des émotions
• Accueillir l’émotion du parent
• Trouver des phrases fermes et bienveillantes
• Notions de fermeté et de bienveillance

V- Le fonctionnement du cerveau et la régulation émotionnelle

• Les neurones miroirs et leur impact sur la relation
• Démonstration du cerveau dans la main (modèle de Siegel)
• Temps de pause positif
• Rétablir le lien après débordement émotionnel

VI- Lignes de conduite et accompagnement structuré

• Comment poser un cadre (lignes de conduite)
• Activité des 3 listes : passer des difficultés rencontrées à la relation espérée

VII- Communication efficace : émetteur et récepteur

Du côté de l’émetteur : exprimer de façon constructive

• Communication inefficace (jeu de rôle)
• Communication constructive en 7 étapes (entraînement)
• Mise en lien avec le fonctionnement du cerveau

Du côté du récepteur : écouter pour comprendre

• L’art de l’écoute (mise en situation)

Cette formation est animée par un formateur spécialisé dans le domaine d’intervention.

Méthodes transmissives et interrogatives :

• Alternance de contenus théoriques et méthodologiques, échange d’expériences
• Cas pratiques et mises en situation

• Contrôle de la progression et du développement des connaissances et des compétences acquises conformément aux objectifs visés tout au long de la formation.
• Une évaluation des acquis sera réalisée par le formateur. Elle permettra d’attester de l’acquisition des compétences par le stagiaire à l’issue de la formation.

Tarif intra : nous consulter