Santé, Sécurité et Conditions de Travail

• Renforcer la compétence réglementaire des élus du CSE
• Structurer et animer efficacement la CSSCT
• Développer une culture de prévention des risques professionnels
• Analyser et prévenir les accidents et maladies professionnelles
• Devenir un acteur stratégique du dialogue social en SSCT

I- Introduction
. Présentation des objectifs de la formation
. Recueil des attentes des participants
. Rappel du rôle stratégique du CSE en matière de SSCT

II – Maîtriser les attributions du CSE en matière de SSCT
. Contexte et textes réglementaires
. Rôles, missions et moyens des membres du CSE : réclamations, réunions, registres, BDESE, expertises
. Principes du dialogue social et accompagnement des transformations par la concertation

III- Instaurer et animer la Commission Santé, Sécurité et Conditions de Travail
. Facteurs clés de réussite et positionnement dans l’organisation
. Répartition des missions, définition du fonctionnement et des moyens
. Animation des réunions, échanges avec le CSE et reporting

IV- Promouvoir la santé, la sécurité et les conditions de travail
. Notions d’hygiène, sécurité et conditions de travail
. Vocabulaire de la prévention : danger, risque, moyens de prévention
. Responsabilités civiles et pénales, délégation de pouvoir
. Acteurs internes et externes : rôles et interactions (médecine du travail, inspection, CARSAT…).

V- Analyser, prévenir et agir sur les risques professionnels
. Définition et analyse des accidents du travail, maladies professionnelles
. Méthodes d’analyse : arbre des causes, indicateurs (Tf, Tg)
. Évaluation et hiérarchisation des risques (DUERP, pénibilité, risques psychosociaux, TMS)
. Mise en pratique : visites de site, enquêtes, comptes-rendus, plans d’action
. Application des droits d’alerte et de retrait, propositions d’aménagements et reclassements
. Contribution au PAPRIPACT et à la qualité de vie au travail (QVT).

• Cette formation est proposée en présentiel.
• Méthodes transmissives et interrogatives :
  – Alternance de contenus théoriques et méthodologiques, échange d’expériences.
  – Cas pratiques et/ou mises en situation.
  – Remise d’un support pédagogique en fin de formation.

• Le stagiaire est soumis à des mises en situation, des exercices pratiques, des analyses de ses pratiques dans une pédagogie active et participative permettant un contrôle continu de sa progression et du développement de connaissances et de compétences acquises conformément aux objectifs visés.
• Une évaluation des acquis sera réalisée par le formateur. Elle permettra d’attester de l’acquisition des compétences par le stagiaire à l’issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction en fin de formation

• Salariés : à partir de 1350 € net de taxe par personne
• Session Intra : nous consulter